Thérapie craniosacrale dans le TDAH : que dit la recherche ?

Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) touche environ 5 à 7 % des enfants et adolescents. Si les approches conventionnelles (médication, psychothérapie, psychoéducation) restent centrales, de plus en plus de familles se tournent vers des approches complémentaires non médicamenteuses, notamment les thérapies craniosacrales et ostéopathiques.

Zoom sur trois études — menées aux États‑Unis, en Italie et en Iran — qui apportent un éclairage intéressant sur leur potentiel. Voici une synthèse de leurs résultats.

Que retenir de ces trois études ?

Des résultats convergents

Les trois travaux montrent des améliorations sur :

• l’attention

• l’hyperactivité

• l’impulsivité

• la régulation émotionnelle

• le bien‑être général

Des mécanismes plausibles

Les auteurs évoquent plusieurs pistes :

• réduction des tensions faciales

• amélioration de la mobilité crânienne

• modulation du système craniosacré

• régulation du système nerveux autonome

• diminution du stress physiologique

Des approches complémentaires

Ces thérapies ne remplacent pas les traitements conventionnels, mais peuvent constituer un complément intéressant, notamment pour :

• les enfants sensibles aux effets secondaires des médicaments

• les familles cherchant une approche globale

• les profils anxieux ou présentant des troubles du sommeil

Des limites à garder en tête

• échantillons parfois réduits

• besoin d’essais randomisés plus larges

• hétérogénéité des protocoles

Pour mieux comprendre ces mécanismes, je vous invite à lire l’article détaillé « Thérapie craniosacrale : comment et pourquoi ça fonctionne » disponible sur mon blog.

Bibliographie de référence pour aller plus en détail

Accorsi, A., Lucci, C., Di Mattia, L., Granchelli, C., Barlafante, G., Fini, F., Pizzolorusso, G., Cerritelli, F., & Pincherle, M. (2014). Effect of osteopathic manipulative therapy in the attentive performance of children with attention-deficit/hyperactivity disorder. The Journal of the American Osteopathic Association, 114(5), 374–383.

Gillespie, B. R. (2009). Case study in attention-deficit/hyperactivity disorder: The corrective aspect of craniosacral fascial therapy. EXPLORE: The Journal of Science and Healing, 5(5), 296–301.

Sadeghi Amrovabady, Z., Esteki, M., Pishyareh, E., & Haghgoo, H. (2013). Effect of craniosacral therapy on students' symptoms of attention deficit hyperactivity disorder. Iranian Rehabilitation Journal, 11(Special Issue), 35–40.